三十年的記憶
高考
三十年前的1977年我在一個縣城的造紙廠當工人。一天，收音機里傳來恢復高考的消息，于是我和幾個伙伴就開始用業(yè)余時間沖擊高中課程，一個月里，我們“惡補”了高中三年的6本數(shù)學和6本語文。在經(jīng)歷了十年動亂之后，我和一批同齡、不同齡的人一道，通過高考進入了我童年時就向往的遼寧中醫(yī)學院，像我們的國家與民族一樣，開始了命運的轉折。那年我已是現(xiàn)在年輕人大學畢業(yè)的年齡，然而在我們那屆同學中，這個年齡恰好是“中位數(shù)”。
五年的大學生活悠地就過去了，畢業(yè)后當了3年臨床醫(yī)生，又幸運地考入中國中醫(yī)科學院攻讀碩士研究生。在這里，我耳濡目染了名醫(yī)風采，結識了一批良師益友。不同尋常的教育模式和得天獨厚的環(huán)境，使我對中醫(yī)理論的認識產(chǎn)生了質的飛躍，這為日后工作打下了深厚的理論基礎。
出國
1993年是我職業(yè)生涯中的又一里程碑，在國家教育部的資助下，作為訪問學者前往日本九州大學醫(yī)學部循環(huán)內(nèi)科進行學習研究。循環(huán)內(nèi)科的竹下教授是有著近十年海外留學經(jīng)歷的“海歸”學者，領導著全科臨床、教學和若干研究室。我所在的研究室負責人樗木醫(yī)生每天工作到晚上八點，周末也必到醫(yī)院，對工作要求很嚴格。研究用的動態(tài)心電圖技術，現(xiàn)在我的研究生用很短時間就能掌握，可當時國內(nèi)連普通計算機都很少，動態(tài)心電圖分析更近乎“神秘”。我一到日本就一個人悶在研究室里，坐在機器旁，一邊硬啃英文和日文的說明書，一邊動手操作，用了一個星期的工夫終于掌握了。
日本的醫(yī)學學術年會每年在5月召開，樗木醫(yī)生希望盡快將我們的論文完成。雖然出國前學了點兒計算機知識，但連鍵盤的使用都還不太懂，開始進度十分緩慢。但在國內(nèi)讀研究生的經(jīng)歷使我有自信有毅力，當我如約將數(shù)據(jù)處理完后，收到了樗木醫(yī)生親手制作，表達心意的精美盒飯。她高興地說，中國醫(yī)生真的很優(yōu)秀！
海歸
在赴日半年后，樗木醫(yī)生希望我延長留學時間，由九州大學校長基金提供資助。一年之后，當校方再次提出讓我延長留日時間，我謝絕了。我要回國，要把所學的知識帶回國繼續(xù)做下去。1996年2月，我也成了“海歸”回到北京，回到內(nèi)心感覺闊別已久的醫(yī)院。我離開時醫(yī)院正處于建院階段,還沒有任何像樣的設施，做為“人才儲備”我們曾分散在北醫(yī)三院（現(xiàn)北京大學第三醫(yī)院）等大醫(yī)院工作。而如氣派的急診大廳和高高聳立的病房大樓就在眼前，走廊里有熙熙攘攘的來診者和醫(yī)護人員匆忙的身影……。2005年，樗木醫(yī)生到北京參加國際心臟病學會議，會上有眾多的國外學者和我國的海歸學者，這在十幾年前是不可想象的。我開車帶她到故宮等處參觀游覽，到我所在的科室向她介紹我的工作和研究成果，介紹我們是如何把在日本學來的方法用在中醫(yī)研究中的。樗木醫(yī)生驚嘆地說，十多年前我來過北京，與現(xiàn)在完全不同，中國的發(fā)展太迅速了，真是出人意料。是啊，伴隨著時間的腳步，我們的國家發(fā)展了，民族富強了，快得讓世界始料不及，但這一切都永久地印刻在我們這代人的記憶中和人生中。
（中國中醫(yī)科學院望京醫(yī)院 李方潔）
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