學(xué)習(xí)詩詞的粗淺體會

從工作崗位退下來，屬于個人安排的時間精力多了。如何使退休生活充實有意義？我體會到，老有所學(xué)，其樂融融。

補(bǔ)上這一課
　　退休后要學(xué)的東西很多，我首選學(xué)習(xí)古典詩詞。但我基礎(chǔ)知識太差，學(xué)生時代只學(xué)了一點皮毛，走上工作崗位后，沒有繼續(xù)學(xué)習(xí),更談不上運用，拉大了距離。退休后我決心補(bǔ)上這一課，縮短這一距離。

　　為使學(xué)習(xí)取得好的效果，我參加老年大學(xué)詩詞班，每周上兩小時課，其余時間個人安排，以完成作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量來衡量學(xué)員的學(xué)習(xí)成績。
在學(xué)習(xí)過程中，我先后遇到了兩個問題。第一個問題，學(xué)律詩要懂詩歌的四聲與平仄，要懂詩歌的韻。而我與其它一些老同志一樣，從未學(xué)過漢語拼音，這就成了一道攔路虎。課堂上老師也講了一些有關(guān)基礎(chǔ)知識，但因時間有限，不能占用太多。老師說，送你們兩個拐棍，一是查新華字典，二是回家請你們的孫子、孫女幫幫你。有意思，老了還得向娃娃學(xué)起，真是童心未泯。查字典盡管費些時間，但這個方法還真管用，我是離不開它了。由于字典利用率太高，已造成了破損。第二個問題，學(xué)習(xí)中除聽課看書外，主要靠自己動手，提高寫作能力。剛開始，我是寫小不寫大，寫短不寫長，寫簡不寫繁，既便這樣寫出來的詩，我自己也不滿意。除了結(jié)構(gòu)上不符合要求外，更多的是內(nèi)容政治術(shù)語多，缺乏詩意。這和我多年從事黨政工作形成的觀念有關(guān)，確實需要轉(zhuǎn)換角色。

　　在老師的調(diào)教和個人的努力下，一個多時間我逐步經(jīng)歷了一個學(xué)習(xí)實踐提高的過程，寫作的自信心有了增強(qiáng)，已基本學(xué)會古風(fēng)詩、律詩和詞的結(jié)構(gòu)要求，所寫詩詞數(shù)量在增多，質(zhì)量也有提高。有的受到老師表揚(yáng)，有的在老年大學(xué)校刊上發(fā)表，有的被推薦外投。

學(xué)詩詞陶冶情操
　　學(xué)習(xí)古典詩詞的代表詩篇，使我受益匪淺。豪壯或委婉的精美絕倫的詩句，抒發(fā)了詩人關(guān)心國家、關(guān)心人民疾苦的情感，有的詩句已超越了時空，如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等已成了做人做事的座右銘，成了千古名句。

　　毛主席的光輝詩篇高瞻遠(yuǎn)矚、氣勢磅礴、出神入化，是革命現(xiàn)實主義和革命浪漫主義相結(jié)合的典范，既是一部中國革命史詩，又充滿了神奇瑰麗一般人無法想象的幻想和意境。敬讀毛主席的詩篇，心靈受到震撼，理想信念受到激勵。

　　學(xué)詩詞陶冶情操，親自寫詩填詞更有這方面的收獲，盡管我學(xué)寫詩詞時間不長，所寫數(shù)量不多、質(zhì)量還不高，但我已體會到，寫詩的過程就是陶冶情操的過程。古人說：“詩言志”。志就是志向、志趣，說到底就是表達(dá)感情。基于此，我寫過一首律詩《情操陶冶妙一方》，“學(xué)詩悠然心扉敞，字字行行情感揚(yáng)。撫今追昔熱浪涌，思國念民丹