在健康中國戰(zhàn)略持續(xù)推進的時代背景下，中西醫(yī)結合護理專科護士的培養(yǎng)與實踐，已成為提升護理服務質量、滿足多元化健康需求的核心路徑。中國中醫(yī)科學院望京醫(yī)院作為重要培訓基地，積極探索創(chuàng)新，從培訓體系構建、教學相長機制、實踐成果轉化到質量保障等全面展現(xiàn)了中西醫(yī)結合護理專科護士臨床實踐帶教模式的創(chuàng)新發(fā)展與取得的顯著成效。

一、多樣精準培訓，筑牢專業(yè)發(fā)展基石 

望京醫(yī)院針對2025年第三批學員，量身定制了為期5周的臨床實踐計劃，組織學員深入脾胃病科、外科、運動醫(yī)學一科血管外科、運動醫(yī)學二科、運動醫(yī)學三科、腫瘤科、呼吸科、康復科、脊柱一科、脊柱二科共計10個臨床科室基地開展學習。通過小講課、病例討論、護理查房、專科技術實操等多樣化教學形式，將中醫(yī)整體觀、辨證施護的思想維度融入到專科護理實踐中，推動全科護理服務規(guī)范化發(fā)展，實現(xiàn)中西醫(yī)護理技術的深度融合與協(xié)同創(chuàng)新。 

圖為：學員見面會

圖為：疑難病例討論會

圖為：護理查房

圖為：小講課：護理個案書寫指導

臨床實踐管理團隊由主任護師、副主任護師及高年資護師組成，他們兼具豐富的臨床經驗與科研指導能力，為學員的專業(yè)成長提供堅實有力的支持。各培訓基地科室配備舌像儀、結腸水療等先進中醫(yī)特色設備，并提供中醫(yī)外治法室、示教室等專業(yè)化教學場所，同時充分考慮學員需求，妥善安排學習與休息空間，給予學員優(yōu)質資源全方位保障。

二、教學雙向賦能，推動師生協(xié)同發(fā)展

在中西醫(yī)結合護理專科護士培養(yǎng)過程中，望京醫(yī)院積極構建學員與帶教老師深度互動協(xié)作機制，形成教學相長的良性循環(huán)，實現(xiàn)護理能力與專業(yè)技術的雙向提升，為護理學科發(fā)展注入強勁動力。

通過系統(tǒng)的中西醫(yī)護理技術交叉培訓，不僅提升了學員的臨床操作技能，更培養(yǎng)了其綜合護理決策能力，推動學員實現(xiàn)從單一技術執(zhí)行者向復合型護理人才的跨越。教學過程成為帶教老師深化專業(yè)能力的重要契機，老師們在指導學員過程中，將臨床問題轉化為科研課題、護理論文、專利等，實現(xiàn)教學與科研的協(xié)同發(fā)展，進一步提升自身教學與科研水平。

三、實踐成果豐碩，彰顯專科護理價值

望京醫(yī)院建立完善的科研指導體系，由帶教老師全程指導學員書寫個案報告，護理部與總帶教基地從案例選擇、書寫方向、問題處理、護理方案制定等多方面給予重點指導，有力促進臨床經驗向護理成果轉化，為學員后續(xù)在原單位開展護理研究指明方向，為護理科研發(fā)展注入新活力。

圖為：學員個案匯報會

來自中國中醫(yī)科學院西苑醫(yī)院的學員李倩撰寫的個案論文《一例基于“清通補”理論階段式中醫(yī)外治護理丹毒合并潰瘍患者的病例報告》，嚴格按照學會要求，與外院學員共同參與個案評選，成功獲得優(yōu)秀案例推薦，充分展示了學員的實踐與研究能力顯著提升，同時也彰顯了臨床帶教老師的科研能力和教學水平。

四、嚴格督導考核，保障培訓質量

望京醫(yī)院建立每周定期反饋交流機制，通過“臨床問題發(fā)現(xiàn)- 師生共同研究 -成果應用反哺臨床”的良性循環(huán)，促進雙方在技術難點攻克、臨床經驗共享等方面持續(xù)優(yōu)化，構建起互助共進的良好教學生態(tài)。

圖為：望京醫(yī)院督導座談會

在2025年北京市中西醫(yī)結合專科護士臨床教學基地督導檢查中，督導專家通過學員訪談、教學計劃評估等多種方式，全面評估教學質量，持續(xù)優(yōu)化教學管理，確保培訓同質化與高質量，為中西醫(yī)結合護理專科護士培養(yǎng)提供可靠質量保障。

圖為：北京市中西醫(yī)結合學會臨床教學基地督導專家座談會

展望未來

望京醫(yī)院在中西醫(yī)結合護理專科護士臨床實踐方面已取得顯著成效，但仍需進一步強化督導機制，完善標準化培訓模式，深化科研成果轉化應用，以更好地滿足健康中國戰(zhàn)略下多元化的護理需求。未來，隨著實踐經驗的不斷積累與創(chuàng)新，中西醫(yī)結合護理專科護士必將在提升護理服務水平、推動護理學科發(fā)展中發(fā)揮更為重要的作用。