在健康中國戰(zhàn)略持續(xù)推進(jìn)的時(shí)代背景下，中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專科護(hù)士的培養(yǎng)與實(shí)踐，已成為提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量、滿足多元化健康需求的核心路徑。中國中醫(yī)科學(xué)院望京醫(yī)院作為重要培訓(xùn)基地，積極探索創(chuàng)新，從培訓(xùn)體系構(gòu)建、教學(xué)相長機(jī)制、實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化到質(zhì)量保障等全面展現(xiàn)了中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專科護(hù)士臨床實(shí)踐帶教模式的創(chuàng)新發(fā)展與取得的顯著成效。

一、多樣精準(zhǔn)培訓(xùn)，筑牢專業(yè)發(fā)展基石 

望京醫(yī)院針對(duì)2025年第三批學(xué)員，量身定制了為期5周的臨床實(shí)踐計(jì)劃，組織學(xué)員深入脾胃病科、外科、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)一科血管外科、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)二科、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)三科、腫瘤科、呼吸科、康復(fù)科、脊柱一科、脊柱二科共計(jì)10個(gè)臨床科室基地開展學(xué)習(xí)。通過小講課、病例討論、護(hù)理查房、專科技術(shù)實(shí)操等多樣化教學(xué)形式，將中醫(yī)整體觀、辨證施護(hù)的思想維度融入到專科護(hù)理實(shí)踐中，推動(dòng)全科護(hù)理服務(wù)規(guī)范化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)的深度融合與協(xié)同創(chuàng)新。 

圖為：學(xué)員見面會(huì)

圖為：疑難病例討論會(huì)

圖為：護(hù)理查房

圖為：小講課：護(hù)理個(gè)案書寫指導(dǎo)

臨床實(shí)踐管理團(tuán)隊(duì)由主任護(hù)師、副主任護(hù)師及高年資護(hù)師組成，他們兼具豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)與科研指導(dǎo)能力，為學(xué)員的專業(yè)成長提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。各培訓(xùn)基地科室配備舌像儀、結(jié)腸水療等先進(jìn)中醫(yī)特色設(shè)備，并提供中醫(yī)外治法室、示教室等專業(yè)化教學(xué)場所，同時(shí)充分考慮學(xué)員需求，妥善安排學(xué)習(xí)與休息空間，給予學(xué)員優(yōu)質(zhì)資源全方位保障。

二、教學(xué)雙向賦能，推動(dòng)師生協(xié)同發(fā)展

在中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專科護(hù)士培養(yǎng)過程中，望京醫(yī)院積極構(gòu)建學(xué)員與帶教老師深度互動(dòng)協(xié)作機(jī)制，形成教學(xué)相長的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)護(hù)理能力與專業(yè)技術(shù)的雙向提升，為護(hù)理學(xué)科發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

通過系統(tǒng)的中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)交叉培訓(xùn)，不僅提升了學(xué)員的臨床操作技能，更培養(yǎng)了其綜合護(hù)理決策能力，推動(dòng)學(xué)員實(shí)現(xiàn)從單一技術(shù)執(zhí)行者向復(fù)合型護(hù)理人才的跨越。教學(xué)過程成為帶教老師深化專業(yè)能力的重要契機(jī)，老師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)員過程中，將臨床問題轉(zhuǎn)化為科研課題、護(hù)理論文、專利等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的協(xié)同發(fā)展，進(jìn)一步提升自身教學(xué)與科研水平。

三、實(shí)踐成果豐碩，彰顯專科護(hù)理價(jià)值

望京醫(yī)院建立完善的科研指導(dǎo)體系，由帶教老師全程指導(dǎo)學(xué)員書寫個(gè)案報(bào)告，護(hù)理部與總帶教基地從案例選擇、書寫方向、問題處理、護(hù)理方案制定等多方面給予重點(diǎn)指導(dǎo)，有力促進(jìn)臨床經(jīng)驗(yàn)向護(hù)理成果轉(zhuǎn)化，為學(xué)員后續(xù)在原單位開展護(hù)理研究指明方向，為護(hù)理科研發(fā)展注入新活力。

圖為：學(xué)員個(gè)案匯報(bào)會(huì)

來自中國中醫(yī)科學(xué)院西苑醫(yī)院的學(xué)員李倩撰寫的個(gè)案論文《一例基于“清通補(bǔ)”理論階段式中醫(yī)外治護(hù)理丹毒合并潰瘍患者的病例報(bào)告》，嚴(yán)格按照學(xué)會(huì)要求，與外院學(xué)員共同參與個(gè)案評(píng)選，成功獲得優(yōu)秀案例推薦，充分展示了學(xué)員的實(shí)踐與研究能力顯著提升，同時(shí)也彰顯了臨床帶教老師的科研能力和教學(xué)水平。

四、嚴(yán)格督導(dǎo)考核，保障培訓(xùn)質(zhì)量

望京醫(yī)院建立每周定期反饋交流機(jī)制，通過“臨床問題發(fā)現(xiàn)- 師生共同研究 -成果應(yīng)用反哺臨床”的良性循環(huán)，促進(jìn)雙方在技術(shù)難點(diǎn)攻克、臨床經(jīng)驗(yàn)共享等方面持續(xù)優(yōu)化，構(gòu)建起互助共進(jìn)的良好教學(xué)生態(tài)。

圖為：望京醫(yī)院督導(dǎo)座談會(huì)

在2025年北京市中西醫(yī)結(jié)合專科護(hù)士臨床教學(xué)基地督導(dǎo)檢查中，督導(dǎo)專家通過學(xué)員訪談、教學(xué)計(jì)劃評(píng)估等多種方式，全面評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)管理，確保培訓(xùn)同質(zhì)化與高質(zhì)量，為中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專科護(hù)士培養(yǎng)提供可靠質(zhì)量保障。

圖為：北京市中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)臨床教學(xué)基地督導(dǎo)專家座談會(huì)

展望未來

望京醫(yī)院在中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專科護(hù)士臨床實(shí)踐方面已取得顯著成效，但仍需進(jìn)一步強(qiáng)化督導(dǎo)機(jī)制，完善標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)模式，深化科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，以更好地滿足健康中國戰(zhàn)略下多元化的護(hù)理需求。未來，隨著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累與創(chuàng)新，中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專科護(hù)士必將在提升護(hù)理服務(wù)水平、推動(dòng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展中發(fā)揮更為重要的作用。